Das Töpfchentraining ist ein Meilenstein, den begabte Kinder oft später als erwartet erreichen. Obwohl umfangreichere Forschungsarbeiten mehr Licht in dieses Phänomen bringen könnten, häufen sich die anekdotischen Hinweise. Immer mehr Eltern von Kindern, die für ihr Alter reifer zu sein scheinen, berichten in vielen Online-Foren über ähnliche Erfahrungen.
Jedes begabte Kleinkind, das beim Töpfchentraining weniger gut abschneidet als seine Altersgenossen, braucht angemessene Unterstützung. Erfahren Sie mehr über die besonderen Herausforderungen des Toilettentrainings bei Kindern mit außergewöhnlichen Fähigkeiten und Tipps für den Umgang mit ihnen.
Durchschnittliches Alter beim Töpfchentraining
Nach Angaben der American Academy of Pediatrics beginnen Kinder in den Vereinigten Staaten mit dem Toilettentraining zwischen dem Alter von 2 und 3 Jahrenim Durchschnitt. Kinder, die den ganzen Tag über trocken bleiben, lernen vielleicht schon früher, wie und wann sie das Töpfchen benutzen müssen. Die meisten Kinder sind im Alter von 4 Jahren in der Lage, ihre Blase und ihren Darm zu entleeren.
Stehen begabte Kleinkinder beim Töpfchentraining vor besonderen Herausforderungen?
Einige Eltern von begabten Kindern haben festgestellt, dass ihre Kleinen erst in einem späteren Alter für das Töpfchentraining empfänglich sind. Die folgenden Gründe können dies erklären.
Körperliche Geschicklichkeit
Hochbegabte Kinder haben manchmal eine asynchrone Entwicklung, d. h. sie können fortgeschrittene intellektuelle Fähigkeiten aufweisen, aber in anderen Bereichen zurückbleiben.
Kinder, die hochbegabt sind, brauchen möglicherweise mehr Zeit, um körperlich geschickt zu werden, als ihre nicht begabten Altersgenossen. Das Toilettentraining ist erfolgreicher, wenn Ihr Kind mit seiner Kleidung zurechtkommt, selbständig zum Töpfchen gehen und sich hinsetzen kann.
Emotionale Regulierung
Manche begabten Kinder haben Schwierigkeiten, ihre Emotionen zu regulieren. Eine schlechte Impulskontrolle und Schwierigkeiten bei der Bewältigung sozialer Erwartungen im Zusammenhang mit dem Toilettengang können dazu führen, dass sie Angst vor dem Töpfchentraining haben.
Abgesehen von einer asynchronen Entwicklung kann dieses emotionale Problem auch auf eine Lernbehinderung zurückzuführen sein. Doppelt außergewöhnliche Kinder - begabt und lernbehindert - haben oft Probleme mit der Emotionsregulation.
Sensorische Empfindlichkeit
Zweifach außergewöhnliche Kinder können die mit dem Töpfchentraining verbundenen Empfindungen als unangenehm oder überwältigend empfinden. Zum Beispiel, etwa 80 % der neurodiversen Kinder haben eine sensorische Verarbeitungsstörung - eine Erkrankung, bei der eine Person unangemessen auf Reize reagiert.
Diese Kinder sind vielleicht empfänglicher für diese Aktivität, wenn sie ihre Empfindlichkeit gegenüber der Rauheit des Toilettenpapiers und dem Gefühl der Nässe in den Griff bekommen haben.
Ablenkbarkeit
Hochbegabte Kinder können sehr neugierig sein und sich hyperfokussiert auf Aufgaben konzentrieren. Wenn sie in ihre Tätigkeit vertieft sind, kann das dazu führen, dass sie ihre körperlichen Bedürfnisse ignorieren und Desinteresse an Töpfchenpausen zeigen.
Ungehorsam
Begabte Kleinkinder weigern sich vielleicht absichtlich, aufs Töpfchen zu gehen, weil es ihnen zu langweilig ist. Sie sind interessengesteuert und tun daher vielleicht nur ungern Dinge, die sie für unwichtig halten. Obwohl diese Kinder nicht von Natur aus rebellisch sind, können sie mit Erwachsenen aneinandergeraten, wenn sie sich gezwungen fühlen, etwas gegen ihren Willen zu tun.
Außerdem kann es sein, dass Ihr begabtes Kind bereits weiß, wie man aufs Töpfchen geht, es aber nicht tun will. Es kann plötzlich aufhören, ohne elterlichen Druck Windeln zu benutzen.
Rückschritt beim Töpfchentraining
Kinder, die lernen, auf die Toilette zu gehen, können gelegentlich ins Bett machen. Einzelne Unfälle sind jedoch kein Anzeichen für einen Rückschritt beim Töpfchentraining - ein Muster von Pfützen schon. Diese Phase kann für Sie und Ihr Kleinkind frustrierend sein.
Begabte Kinder können sich aufgrund psychologischer Faktoren, wie stressbedingte Veränderungen und traumatische Erlebnisse, auf ihre Vollzeitwindeln zurückziehen. Auch medizinische Gründe wie Verstopfung sind typische Ursachen. Stuhlansammlungen können Druck auf die Blase von Kindern mit Verstopfung ausübenDadurch müssen sie häufiger und dringender pinkeln.
Elterliche Ängste
Viele Eltern möchten, dass ihre begabten Kinder frühzeitig in die Vorschule gehen oder eine Klasse überspringen, um ihre akademischen Bedürfnisse zu fördern. Das Problem dabei ist, dass einige Vorschulen nur Kinder aufnehmen, die auf die Toilette gehen können. Diese Regelung kann für Eltern mit begabten Kleinkindern eine Belastung darstellen.
Tipps für das Töpfchen-Training von begabten Kleinkindern und Vorschulkindern
Einem begabten Kind unter oder über 3 Jahren die Benutzung eines Töpfchens beizubringen, muss nicht schwieriger sein, als es ist. Befolgen Sie diese Tipps, um allen das Leben leicht zu machen.
Führen Sie das Konzept frühzeitig ein
Obwohl einige Eltern ihre Kinder erfolgreich aufs Töpfchen gebracht haben bereits im Alter von fünf Wochenmüssen Kleinkinder, die zu lange Windeln getragen haben, angepasst werden.
Sprechen Sie mit Ihrem Kind so früh wie möglich über das Töpfchentraining. Lassen Sie die Idee sacken, damit sich Ihr Kind mental auf diese Aktivität einstellen kann und bereit ist, wenn das Training beginnt.
Wenn Ihr Kind 18 Monate alt ist, sollten Sie diese Punkte abhaken:
- Lernen der Wörter "Pipi", "Kacka" und "Töpfchen"
- Anzeige der Lage des Badezimmers
- Trainieren Sie Ihr Kind, zum Windelwechseln zu Ihnen zu kommen
Setzen Sie sich diese Ziele, wenn Ihr Kleinkind 21 Monate alt ist:
- Erklären Sie den Zweck der Toilette.
- Zeigen Sie die anderen Toiletten im Haus.
Zeigen Sie anschließend, was ein Töpfchenstuhl ist. Stellen Sie ihn ein paar Tage lang dort auf, wo Ihr Kind die meiste Zeit verbringt, bevor Sie ihn ins Badezimmer stellen. Lassen Sie Ihr Kind zu der kleinen Schüssel gehen und sich darauf setzen, ohne eine Windel zu tragen.
Ermutigen Sie Ihr Kind, mit einer Puppe oder einem Stofftier aufs Töpfchen zu gehen. Fantasiespiele können helfen, die Idee zu verinnerlichen.
Anzeichen für Bereitschaft beachten
Es gibt mehrere Entwicklungszeichen, die auf die Töpfchenreife hinweisen, damit Sie Ihr begabtes Kleinkind nicht zu früh trainieren, was vergeblich sein kann. Sie wissen, dass Ihr Kind körperlich und geistig bereit ist, wenn es dazu in der Lage ist:
- Kommunizieren Sie ihr Bedürfnis zu gehen.
- Befolgen Sie die grundlegenden Anweisungen.
- Mache nach, wie Erwachsene auf die Toilette gehen.
- Demonstration gut entwickelter grobmotorischer Fähigkeiten.
Abgesehen von längere Zeit trocken zu bleiben über den Tag hinweg trocken zu bleiben - vor allem nach dem Mittagsschlaf - sollte Ihr Kind ein allgemeines Interesse daran zeigen, das Badezimmer und die Toilette zu benutzen. Es sollte auch darauf bedacht sein, es anderen recht zu machen und ohne Windel nicht zu pinkeln oder zu kacken.
Regelmäßiger Stuhlgang ist ein Muss beim Töpfchentraining. Wenn Ihr Kind unregelmäßig kackt oder mit Schmerzen oder Unbehagen pinkelt, hat es möglicherweise eine Krankheit. Bringen Sie Ihr Kind zunächst zur Diagnose und Behandlung zu seinem Kinderarzt.
Positive Bestärkung praktizieren
Die Forschung hat gezeigt, dass Versagensängste zu den häufigsten Hindernissen gehören, mit denen begabte Kinder konfrontiert werden. Wenn sie älter werden, kann die Angst vor der Aussicht, im Unrecht zu sein kann dazu führen, dass sie in der Schule nicht die besten Leistungen erbringen und unterdurchschnittliche Leistungen zu erbringen, was sich als "Syndrom der klugen Schüler" oder "Syndrom der begabten Kinder" manifestiert.
Hochbegabte Menschen reagieren positiv auf Lob und Belohnung, und diese Würdigung ihrer Bemühungen, nicht nur ihrer Erfolge, ist es wert, gewürdigt zu werden. Jeder Gang aufs Töpfchen ist ein kleiner Erfolg, der gefeiert werden sollte. Loben Sie die Bemühungen Ihres Kindes, um sein Selbstvertrauen zu stärken, und ermutigen Sie es, bis es sich daran gewöhnt hat.
Unfälle sind Teil des Prozesses, insbesondere während der Rückbildung des Töpfchentrainings. Vermeiden Sie negative Äußerungen, um ein unterstützendes, vergebendes Umfeld zu schaffen und das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu schützen. Andernfalls könnte Ihr Kind eine ungesunde Einstellung gegenüber Misserfolgen entwickeln - ein Gefühl, das es mit ins Erwachsenenalter nehmen kann.
Schaffen Sie eine komfortable Umgebung
Jedes begabte Kind ist anders und hat seine eigenen Bedürfnisse. Passen Sie Ihre Herangehensweise an die individuelle Persönlichkeit Ihres Kindes an, um die Toilette verlockend und weniger einschüchternd zu gestalten. Ein Kind mit sensorischen Schwierigkeiten oder empfindlicher Haut kann zum Beispiel von Unterwäsche aus weicherem Material und und achtsamen Designs. Toilettenpapier mit lustigen Motiven kann die Erfahrung angenehmer machen.
Richtiges Töpfchentraining für ein begabtes Kleinkind oder Vorschulkind
Außergewöhnlich aufgeweckten Kindern das Toilettengehen beizubringen, kann eine Herausforderung sein, aber Geduld und Ausdauer sind Geschenke, die man immer wieder bekommt. Befolgen Sie diese Tipps, damit Ihr Kind diesen Meilenstein reibungslos erreichen kann.
